alefbanovin

تكلم به يك زبان ، انتقال مفاهيم با استفاده از لغات و بيان هجاي آن ها ، يكي از مهمترين شاخه هاي هر كلام آوايي مي باشد . اگر فرض كنيم چنين زباني متكي بر مهارت هايي نظير سخن گفتن (Speaking) ، شنيدن (Listening) ، نوشتن (Writing) و خواندن (Reading) باشد ، دو توانايي سخن گفتن و شنيدن كه لازم و ملزوم يكديگرند ، پيش از دو توانايي ديگر پديد مي آيند . شايد به درستي نتوان سير تاريخي اين توانايي ها را جداگانه بررسي كرد ، ولي با رجوع به زندگي خود درمي يابيم كه هريك از ما ، توانايي تكلم به زبان فارسي و به فراخور آن شنيدن و فهم لغات آن را در سنوات ابتدايي زندگي خود كسب كرده ايم . اهميت سخن گفتن به هر زباني ، زماني بيشتر خودنمايي مي كند كه در مي يابيم مشقت زندگي بدون سواد خواندن و نوشتن در جوامع امروزي به مراتب از مشكلات حاصل از عدم توانايي در تكلم و ايجاد ارتباط كلامي كمتر است . افراد متعددي در سراسر دنيا وجود دارند كه از اصول و قوانين ادبي زبان خود اطلاعاتي ندارند اما انسان هاي سخنوري هستند ؛ به عنوان مثال به وفور يافت مي شوند افرادي كه نه تنها اطلاعي از فاعل ، فعل ، مفعول ، نهاد و گزاره زبان فارسي ندارند ، بلكه از سواد ابتدايي خواندن و نوشتن نيز بي بهره اند ، با اين حال از قدرت سخنراني قابل قبولي بهره مندند . با نگاهي منطقي به محيط پيرامون خود نيز در ميابيم كه اهميت گفتار و شنيدار در زندگي روزمره مهمتر از ساير توانايي هاي آموختن يك زبان مي باشد . اين در حاليست كه علاقه مندان يادگيري زبان انگليسي و اخذ مدرك آيلتس ، علي رغم استفاده بيشتر از توانايي Speaking خود ، موظف به يادگيري و گذراندن هر ۴ زير شاخه فوق مي باشند . در آزمون Speaking آيلتس ، طبيعتا ممتحن يا هسته اصلي برگزاري اين آزمون ها در پي سنجش ميزان توانايي فرد در مكالمه وي به زبان انگليسي مي باشند ؛ آزموني كه مشخص مي كند آيا فرد مذكور ، اطلاعات و اعتماد به نفس لازم براي مواجه با فردي انگليسي زبان و صحبت پيرامون موضوعي نا معلوم را دارد يا خير . اين زير شاخه از آزمون آيلتس ، خود داراي ۳ بخش است . در بخش اول (Introduction and Interview) ، ممتحن به پرسش سوالاتي در مورد نام ، محل زندگي ، حرفه ، علاقه مندي ها و ساير سوالات شخصي مي پردازد . حسن اين بخش امكان تمرين پيش از موعد آزمون مي باشد كه ارائه پاسخ هاي صحيح آن ، به بالا رفتن اعتماد به نفس داوطلب و تطبيق وي با شرايط امتحان مي انجامد . در بخش دوم (Individual Long Turn) ، ممتحن كارتي (Topic card)  حاوي يك موضوع و ۴ سوال به متقاضي مي دهد . اين موضوعات ، موضوعاتي تخصصي و پيچيده نمي باشد و عمدتا دربردارنده مطالبيست كه داوطلب توانايي صحبت در مورد آن ها را دارد . به عنوان مثال در مورد يك مكان ديدني صحبت كنيد ، ماهيت آن مكان چيست ؟ كجا واقع شده است ؟ در آنجا با چه چيزي مواجه مي شويم و دليل جذابيت آن براي شما چيست ؟ پس از يك دقيقه وقت كه صرف يادداشت برداري از نكات كليدي و اندكي تفكر مي شود ، داوطلب موظف است تا ۲ دقيقه در مورد اين موضوع صحبت كرده و در همين خلال به سوالات طرح شده نيز پاسخ دهد . پس از اين مرحله نيز در بخش سوم (Two-Way discussion) و به مدت ۵ دقيقه ، ممتحن به ارائه سوالاتي پيچيده تر پيرامون موضوع مطرح شده پرداخته و پس از اتمام اين ۳ مرحله ، با توجه به دامنه لغات داوطلب ، تسلط وي به تنوع جملات و ساختار بكار رفته در آن ها ، تلفظ و انسجام مطالب مطرح شده نمره نهايي Speaking آيلتس وي را درج مي كند .

افرادي زيادي را در اطراف خود مي شناسيم كه داشتن اطلاعات و سواد واقعي را به داشتن مدرك ارجح مي دانند . به عنوان مثال عده اي از افرادي كه در « نظام قديم » آموزشي تحصيل كرده و تحت شرايط تعليم و تربيتي پيش از انقلاب اسلامي علم اندوزي كرده اند ، معتقدند كه مدرك ديپلم آن ها ، از مدارك كارشناسي حال حاضر معتبر تر بوده و از سطح سواد بالاتري نسبت به جوانان فعلي برخوردارند . از سوي ديگر جواناني نيز يافت مي شوند كه با وجود عدم تحصيل در محيط هاي آكادميك آموزش عالي ، داراي معلومات و توانايي هاي قابل قبولي مي باشند . اين مقدمه مبيّن اين مساله است كه داشتن مدرك تحصيلي نشانه دانايي محض نبوده و فقدان آن نيز گواهي بر بي خردي نيست . با بسط اين موضوع به زبان انگليسي ، مشاهده مي كنيم كه افراد زيادي هستند كه بدون داشتن مدارك معتبر زبان ، توانايي هاي ۴گانه زبان (Speaking – Listening – Reading – Writing )  يا تعدادي از آن را داشته و به خوبي از آن بهره مي برند . اين توانايي ممكن است در اثر حضور در محيطي انگليسي زبان ، گوش دادن به موسيقي ، تماشاي فيلم و يا انجام بازي هاي ويدئويي انگليسي زبان ، خود آموزي و يا استفاده حداكثري از كتب زبان مدرسه و آموزشگاه هاي اين رشته به دست آمده باشد . دليل اصلي هرچه كه باشد ، از شيريني استفاده از زبان انگليسي ، ولو به شكلي آماتوري نمي كاهد . اما اين لذت و شيريني با پيدايش اولين چالش ها از بين رفته و ديري نمي پايد كه اين افراد در مي يابند كه توانايي آن ها بدون داشتن مدركي براي اثبات آن ، راهگشا نمي باشد . از اين روي اين افراد با هر سن ، جنسيت و كسوتي در پي اخذ مدرك زبان بر مي آيند . به عنوان مثال فردي براي تكميل رزومه كاري خود به آن احتياج دارد ، شخصي براي مهاجرت تحصيلي به ايالات متحده آمريكا در پي اخذ آن است و فرد ديگري براي اشتغال در استراليا بدان نيازمند است . در موارد فوق ، اولين گزينه هايي كه به ذهن داوطلبان مي رسد ، اخذ آيلتس يا تافل مي باشد . در قياسي ساده مي توان ادعا كرد كه ميزان اعتبار و هزينه هاي تحميلي اخذ  اين دو مدرك مساوي مي باشد ، اما با توجه به جزئيات هريك و استانداردهاي تعريف شده در آن ها ، مي توان مدرك آيلتس را پركاربردتر دانست . در همين راستا ، آيلتس مدركيست كه براي تحصيل ، اشتغال و مهاجرت به تمامي كشور هاي انگليسي زبان مانند آمريكا ، كانادا و استراليا قابل قبول مي باشد . در هنگام آزمون Speaking  اين مدرك ، استفاده از هريك از لهجه هاي زبان انگليسي جايز بوده و قبولي در آن در گرو تسلط به لهجه اي خاص نمي باشد . در كنار اين محاسن ، تقسيم بندي آيلتس به دو نوع عمومي و آكادميك سبب شده است تا متقاضيان اخذ آيلتس ، با توجه به نياز خود در پي شركت در آزمون ها را داشته باشند و از يادگيري نكات غير ضروري بپرهيزند . در نهايت مي توان اذعان داشت وجود اين مدرك با نمره بالا ، به افزايش شان و ارزش اجتماعي وي نيز كمك مي كند ، به عنوان مثال وجود اين مدرك براي تحصيل در  مقطع دكترا يا استخدام در شركتي بين المللي در خاك ايران امتيازي بزرگ محسوب مي شود . از سويي ديگر به مدرك تافل مي رسيم . اين مدرك كه قدمتي بيشتر از رقيب خود (آيلتس) دارد ، روزگاري سمبل تسلط به زبان انگليسي بود . تافل نيز همانند آيلتس از اعتبار زيادي نزد محافل علمي (دانشگاه ها) برخوردار است ، به نحوي كه با ارائه اين مدرك با نمره بالا از گذراندن آزمون هايي نظير MSRT و  MHLEدر مقطع دكترا معاف مي شويد ، اما اخذ آن پيچيدگي هاي خاص خود را دارد ، به عنوان مثال ، دست اندركاران آمريكايي تافل ، پافشاري زيادي روي استفاده از لهجه آمريكا دارند ، لذا اخذ اين مدرك براي افرادي با لهجه بريتيش دشوار مي شود .

با فراگير شدن آزمون و مدرك آيلتس و همچنين آگاهي جامعه جهاني از اهميت و اعتبار آن ، آموزشگاه هاي فراواني در سراسر دنيا به امر آموزش زبان و با رويكرد آيلتس شروع به كار كردند ، به اين معنا كه آموزشگاه هاي مذكور با علم به اينكه در آزمون هاي آيلتس چه توانايي هايي مورد سنجش قرار گرفته ،  چه مطالبي مهمتر بوده و مورد سوال قرار مي گيرد ، دست به تعليم علاقه مندان زدند . بديهيست در اين ميان ، آموزشگاه هايي كه استاندارد هاي جهاني را رعايت كرده و كلاس هايي با كيفيت بالاتر و هزينه اي مقرون بصرفه تر براي داوطلبان ارائه مي دهند ، اسم و رسم بهتري نيز مي يابند . يكي از اين آموزشگاه ها ، كالج زبان انگليسي بريتيش كانسيل در مالزي مي باشد . با وجود اينكه موسسه بين المللي روابط فرهنگي‌ بريتانيا  (British Council) فعاليت خود را از دهه ۴۰ ميلادي آغاز كرده و در نيمي از كشورهاي جهان  شعبه دارد ، اما همواره نام آن مخاطبانش را به ياد شعبه كوالالامپور مالزي مي اندازد . ويژگي مهم برتش كانسل ، تاكيد بر روي آموزش مكالمه انگليسي با روش هاي كاربردي و نوين مي باشد . همانطور كه در مقالات ديگر عنوان شد ، مكالمه انگليسي از سه توانايي ديگر براي تسلط به اين زبان مهمتر است ، دليل آن نيز كاربرد بيشتر تكلم در مقايسه با خواندن و نوشتن بوده و شنيدار نيز به موازات تكلم تقويت مي گردد . در دوره هاي آموزشي اين كالج ، زبان آموز با قرار گيري در محيطي انگليسي زبان ، نه تنها ترغيب به يادگيري بهتر و سريعتر زبان انگليسي مي شود ، بلكه براي هم نوايي با ساير زبان آموزان ، مجبور به پيشرفت و ترقي مي باشد . از مهمتريت محاسن شركت در كلاس هاي زبان اين مجموعه مي توان به كسب آمادگي كامل براي شركت در كلاس هاي دانشگاهي انگليسي زبان اشاره كرد . از سويي ديگر ، يكي از مجراهايي كه با توسل به آن مي توان در دانشگاه هاي بريتانيا تحصيل نمود ، همين مجموعه برتش كانسل مي باشد . افرادي كه قصد تحصيل در دانشگاه هاي معتبر دنيا را داشته و با مشكل عدم تسلط به زبان انگليسي دست به گريبانند ، با شركت در كلاس هاي اين كالج ، آمادگي لازم براي گذراندن آزمون آيلتس را كسب مي كنند . از سويي ديگر ، تعدد برگزاري آزمون هاي آيلتس در اين مجموعه (بطور متوسط هر ۵ روز ۱ بار) سبب شده است تا زبان آموزان دغدغه از دست دادن امتحانات تا ماه هاي بعد را نداشته باشند و در صورت عدم دستيابي به نتيجه دلخواه خود ، شانس خود را مجددا امتحان كنند . دوره هاي آماده سازي اين مجموعه به ابتدايي (Elementary) ، متوسط ، پيش و پس از آن (Pre-intermediate ،-intermediate و Upper-intermediate) و همچنين پيشرفته (Advanced) تقسيم مي شوند . اين دوره ها كه براي آزمون تافل نيز كاربرد دارند ، با افزايش سطح ، با افزايش مدت زمان آموزش و هزينه هاي تحصيل همراه خواهند بود . كلاس هاي اين مجموعه از دوشنبه تا جمعه هر هفته داير بوده و متقاضيان ثبت نام در آن مي توانند با ارسال مدارك خود ۲ ماه پيش از عزيمت در اين كالج ثبت نام كنند . شرايط ، نحوه ثبت نام ، مزايا و معايب تحصيل در اين مركز از ديگر مسائل حائز اهميتيست كه در قسمت دوم اين مقاله به تشريح بيان مي شود .

تهران به عنوان پايتخت ايران ، در اكثر زمينه ها داراي نوين ترين امكانات نسبت به ساير شهرهاي كشور بوده است . علاوه بر امكانات فيزيكي ، بسيار پيش آمده است كه برخي خدمات غير سخت افزاري نيز مختص اين شهر بوده و هموطنانمان از اقصي نقاط كشور براي بهره مندي از آن ها به تهران سفر مي كنند . يكي از اين خدمات آيلتس تهران مي باشد كه با در نظر نگرفتن شهرهاي شيراز، رشت و كرمانشاه ، متقاضيان اخذ اين مدرك تنها ۱ مقصد براي شركت در اين آزمون دارند . آيلتس يا سيستم بين المللي ارزيابي زبان انگليسي داراي مدركي معتبر است كه يكي از پيش نياز هاي هرگونه اقامت در كشورهاي توسعه يافته به حساب مي آيد .از اين روي در هر گوشه از اين سرزمين ، اگر شخصي مايل به ادامه تحصيل در خارج از كشور و يا اقامت دائم در كشور هاي انگليسي زبان مانند استراليا يا كانادا باشد ، موظف است كه مدرك آيلتس خود را اخذ نمايد كه اين كار جز از راه آيلتس تهران شدني نيست. داوطلباني كه قصد اخذآيلتس تهران را دارند ، در صورتي كه به صورت بالقوه داراي زبان انگليسي قدرتمندي نباشند نيازمند شركت در كلاس هاي آن مي باشند . كلاس هاي آيلتس تهران در انواع و اقسام مختلفي برگزار مي گردند اما از مهمترين انواع آن مي توان به كلاس هاي حضوري ، دوره هاي مجازي ، دوره هاي آنلاين و دوره هاي خصوصي اشاره كرد . در كلاس هاي حضوري آيلتس تهران مانند كلاس هاي درس مرسوم ، دانشجو با حضور بهم رساندن در كلاس و در محيطي پويا ، با معلم و ساير همكلاسي ها به بحث و گفت و گو پيرامون زبان انگليسي و تعليم و تعلم آن مي پردازند . اين در حاليست كه با كمك ابزار كمك آموزشي و اينترنت ، كلاس بيش از پيش در جهت استيلاي اهداف خود گام مي نهد . آيلتس تهران و شركت در كلاس هاي آن براي شهروندان تهراني آسان و در دسترس مي باشد ، اما متقاضيان شهرستاني چه كنند !؟ مسلما شركت در كلاس هاي آيلتس تهران براي غير تهراني ها منطقي و مقرون بصرفه نمي باشد ، از اين روي يا بايد به آموزشگاه هاي شهر خود رفته و فقط براي آزمون آيلتس به تهران ( و يا ديگر شهرهاي ارائه دهنده اين خدمت ) مراجعه كنند و يا در كلاس هاي از راه دور شركت كنند . اين كلاس ها كه تحت عنوان دوره هاي مجازي و دوره هاي آنلاين داير هستند ، كمي از بار آموزش مقدماتي آيلتس را بر دوش مي كشند . در دوره هاي آموزشي آيلتس تهران ، داوطلبان با كمك سيستم كامپيوتري خود ، نرم افزارها ، مقالات و اسلايدها و … در منزل خود تحت آموزش قرار گرفته و در صورت پيش آمدن سوالي ظرف ۱ روز پاسخ خود را از استاد و يا پشتيبان خود دريافت مي كنند . در كلاس هاي آنلاين نيز متقاضي همچون كلاس هاي واقعي در روز و ساعتي مقرر در كلاس مجازي خود ( توسط كامپيوتر) شركت كرده و با ضبط فيلم كلاس ، توانايي ديدن چند بار آن را دارد سخت افزاري.در كلاس هاي خصوصي ۱ يا ۲ نفره نيز استاد مربوطه آموزش هاي لازم را با توجه به ضعف ها ، قوت و نيازمندي هاي متقاضي ارائه مي دهد .

پس از شركت در كلاس ها و ثبت نام آزمون ، به همراه داشتن گذرنامه معتبر با تاريخ انقضاي بيش از ۳ ماه الزاميست و در صورت نداشتن امضا و عدم ارائه در هر ۲ آزمون شفاهي و كتبي از حضور شما در جلسه امتحان ممانعت به عمل آمده مبلغ پرداختي نيز مسترد نمي شود.

آيلتس, آيلتس

اهميت فراگيري زبان انگليسي و در صدر آن اخذ مدرك آيلتس بر هيچ شخصي پوشيده نيست . تمام افرادي كه قصد مهاجرت به كشوري خارجي ، تحصيل در دانشگاه هاي معتبر ، اشتغال به كار و و تجارت در آنجا را دارند ، به خوبي به لزوم داشتن مدرك بين المللي زبان آگاهند . مدارك متعددي وجود دارد كه به عنوان استاندارد و معياري يكسان براي نمايش سطح زبان بيان مي گردد كه از سردمداران آن ها مي توان به آيلتس و تافل اشاره كرد . همانطور كه مي دانيد تافل به مدركي آمريكايي اتلاق مي گردد كه توانايي هاي انگليسي – آمريكايي افراد را نشان مي دهد ، توانايي هايي از قبيل قدرت تكلم ، شنوايي ، نوشتاري و درك مطالب بواسطه گوش دادن . حال ، با توجه به معيار آمريكايي بودن لهجه ، ممكن است فردي كه داراي شجره نامه بريتانيايي بوده و زبان انگليسي در ذره ذره وجودش ريشه دوانيده است ، به دليل لهجه اي غير آمريكايي ، نمره مناسبي براي تكلم ياSpeaking خود نگيرد . اين در حاليست كه در آيلتس ، تمامي لهجه هاي استاندارد و ثبت شده مورد پذيرش مي باشد ، از اين روي ناميدن مدرك آيلتس به عنوان معتبرترين نشان زبان ، اغراق نمي باشد . در همين اثنا و توجه به اين شرايط ، آموزشگاه هاي فراواني كباده آموزش زبان را مي كشند . آموزشي كه ملزم به در بر داشتن ۹ درجه آيلتس مي باشد . آموزش زبان در سطوح مقدماتي از عهده افراد متعددي بر مي آيد ، ولي مراكز انگشت شماري وجود دارند كه به سطوح بالايي آن نيز مسلط باشند . در چنين شرايطي ، اهميت آموزش تضميني به شدت خودنمايي مي كند . تضميني كه در خلال آن به داوطلبان اين دلگرمي داده مي شود كه آن ها توانايي اخذ مدرك زبان  خود با نمره دلخواهشان را داشته و در صورت عدم موفقيت آن ها در زماني معين ، تمام يا قسمتي از مبلغ پرداختيشان عودت داده مي شود . در ادامه لازم به ذكر است كه در زمينه اخذ آيلتس ، وجود هر تضميني نيز گواه بر انجام حتمي امور نمي باشد . كمااينكه موسسه اي با اهداف فريبكارانه به اشاعه اين سخنان مي پردازد و يا آموزشگاهي تازه تاسيس ، براي جذب مخاطب دست به انجام اين ريسك مي زند كه در صورت عدم انجام تعهدات خود ، چيز زيادي را از دست نمي دهد . اما تضمين اخذ آيلتس در آموزشگاه هاي معتبر به نحوي ديگر است ، در اين موسسات ، مدير مجموعه علاوه بر برآورد توانايي كادر آموزشي خود ، تجربه هريك و ساير امكانات سخت افزاري دستگاه خود ، به مشخصات زبان آموز نيز توجه مي كند . بطور مثال ممكن است در مواجه با۳ نفر كه همزمان براي ثبت نام اقدام كرده اند ، براي يكي تضميني۱۰۰درصدي اعمال كند ، براي ديگري تضميني تقريبي با شرايط ويژه و براي نفر سوم هيچ تضميني ارائه ندهد . فرق اين افراد در ميزان دانايي و تسلط آن ها به زبان انگليسي ، انگيزه هريك براي اخذ آيلتس ، ميزان اراده و مدت زمان مد نظرشان مي باشد . در تكميل اين مثال مي توان گفت ، شخصي كهIELTS 5 داشته و قصد تبديل آن به نمرهIELTS 6 را دارد و همچنين زماني ۱ساله را براي اين دوره تعيين كرده است در برابر كسي كه به دروس زبان مقدماتي نيز مسلط نبوده و قصد گرفتن آيلتس ۷در ۳ ماه را دارد ، از ارجحيت بيشتري براي برخورداري از تضمين برخوردار است .

آيلتس, آيلتس

اولين درس گرامر ايلتس شناخت انواع كلمات است. در اين درس به بررسي انواع اسم پرداخته شده است
كلمات در زبان انگليسي تحت عنوان ( Parts of Speech) در دسته هاي زير طبقه بندي مي شوند :

• اسم ها (Nouns)
• فعل ها (Verbs )
• صفات ( Adjectives)
• قيدها (Adverbs)
• حروف اضافه (prepositions )
• كلمات ربط (Conjunctions )
•  ضماير

اسم خاص  Proper nouns

اين اسم ها به ۳ دسته اصلي تقسيم ميشوند 
اسم افراد نام و نام خانوادگي Jack ,Mary,Smith
اسم مكان (كشور – شهر – منطقه /محله/….) Iran,Tehran,Tajrish
اسم كالاها و برند ها ( Gillet -Porsch ,….) 
ويژگي اصلي اين اسم ها اين است كه هميشه و در هر جايي جمله با حروف بزرگ Capital Letter نوشته مي شوند

I live in Iran.

اسم هاي جمع Collective nouns

اين اسم ها شامل كلماتي از قبيل Family, Team , Crew , Audience, Class هستند كه به يك گروه از افراد يا جانداران اشاره دارند . 
ويژگي مهم اين كلمات اين است كه اگر منظور ما تك تك افراد يا اعضا موجود در اين گروه باشند انها را به عنوان اسم جمع در نظر مي گيريم :
مثال :My family are eating dinner 
در اينجا منظور تك تك اعضاء خانواده است كه در حال شام خوردن هستند .اما همين كلمات اگر در مفهوم كل يا مجموع گروه بكار روند با فعل مفرد همراه مي شوند .
Family is an important social force
در اينجا منظور خانواده به عنوان مفهوم و كليت خانواده است كه يك نيروي اجتماعي مهم به حساب مي ايد.

آيلتس