alefbanovin

زماني كه از سطوح ابتدايي براي آموزش حرفه و مهارتي سخن به ميان مي آيد  ، ناخود آگاه به ياد آموزش به گروه هاي سني خردسال و اطفال مي افتيم . امروزه به موازات اهميت يادگيري زبان مادري توسط كودكان ، تسلط به آن و آشنايي با ساختار دستور زباني و همچنين ادبيات فارسي ، تعليم زبان انگليسي و تقويت قدرت تكلم به اين زبان براي آنان ، از اهميتي غير قابل انكار برخوردار است . آموزش زبان – مخصوصا در چارچوب آيلتس – به نوباوگان سبب مي شود تا با وجود آماده بودن ذهن آن ها براي يادگيري و عدم مالامال بودن آن از دغدغه ها و افكار منفي ، شكلي ماندگار و اصولي از زبان انگليسي در نهاد آن ها شكل گرفته و با گذشت ساليان ، بر ترميم ، تقويت و استفاده مفيد از آن بپردازند . از سوي ديگر آموزش آيلتس از ابتدا به كودكان ، اين امكان را مي دهد تا با فائق آمدن بر سختي هاي يادگيري اولين زبان خارجي خود ، آماده فراگيري زبان هاي ديگري نيز شوند .  از طرفي ديگر آموزش آيلتس از ابتدا براي بزرگسالاني هم كه اطلاعات چنداني از زبان انگليسي نداشته و يا در طي ساليان متمادي آن را به فراموشي سپرده اند نيز حائز اهميت است . به نقل از يكي از احاديث پيامبر اسلام ، آدمي موظف است تا از مهد تا عهد – تولد تا مرگ – به فراگيري علم پرداخته و دانايي هاي خود را افزايش دهد . شايد يكي از مصاديق همين دانايي ها ، در زندگي امروز ، زبان انگليسي باشد كه زبان آموزان مشتاق ، با وجود پا به سن گذاشتن نيز به دنبال آن رفته و با تعيين هدفي مشخص و انگيزه هاي لازم ، به آموزش و تحصيل آيلتس از ابتدا مي پردازند . براي رسيدن به نمرات بالا در آزمون آيلتس ، افراد مبتدي نيازمند گذراندن ترم هاي فراوان و سختي هاي متعددي مي باشند . با فرض اينكه زبان آموز ترمي را مجددا نخواند – بار اول موفق به گذراندن آن شود – و آموزشگاه نيز كلاس هايي مناسب سطح وي ارائه دهد ، ۲ الي ۳ سال زمان نياز است تا به سطوح بالا برسد كه با توجه به ميزان علاقه و استعداد فرد مبتدي ، اين مدت نيز تغيير مي كند . شركت در كلاس هاي آيلتس در يك آموزشگاه ثابت نيز سبب مي شود تا علاوه بر ايجاد درك متقابل زبان آموز و اساتيد نسبت به يكديگر ، فرد نيز حس راحتي بيشتري داشته باشد . علاوه برثبت نام در آموزشگاه ، يكي ديگر از روش هاي رايج آمادگي براي كسب مدرك آيلتس ، روش خود آموزي براي مبتديان مي باشد . نمي توان منكر اين قضيه شد كه كم نبوده است تعداد افرادي كه با اين روش به توانايي هاي اصلي زبان رسيده اند ، اما در اين مواقع ، چگونه مي توان از خلوص عملكرد آن ها مطلع شد . پارامترهاي متعددي براي يادگيري زبان – علي الخصوص براي مبتديان – وجود دارد كه خيلي از آن ها فقط و فقط زير نظر استادي حاذق كسب مي شوند . تفهيم تلفظ صحيح لغات ، كاربرد مناسب هر جمله ، تاكبيد روي مباحث حائز اهميت ، ايجاد انگيزه و ده ها دليل ديگر ، به رجحان كسب علم در آموزشگاه هاي زبان نسبت به مطالعه شخصي زبان دلالت دارند .